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★ 我曾在部落格中提過：讀理論和寫理論回顧，就是在鋪陳出一種思慮和書寫的對話收集（the context of academic dialogues），並把本身的問題意識鑲嵌入這個對話網中翻譯有樂趣，請進一步去讀天成翻譯公司寫過的：若何閱讀理論翻譯

我們最常做的報告書寫，其實就是聽了演講或專題報告以後的反思性備忘錄。我曾在部落格中提過，反思性備忘錄是幹什麼用的，有何用途，和書寫內容。

好了，六月的梅雨都下了，暑假還會遠嗎？列位正在寫陳述的學子們，夏日熱忱海灘正在向你招手呢。加油啦！J

F）你自己對該作者的整體評價？（＊有時這個部分會放到最前面，特別是極短篇幅的書評）

在上seminar課之前，介入課程的研究生應當課前先準備好理論觀點的大致整頓。而且，應當在課前準備好根基立論/立場的呈報（或者我之前所稱的備忘錄MEMO）。這種立場講述的寫法，平日是在被劃定的教材當中，進行作者立場的整理和釐清，並找出本身在這個相幹主題中的理論立場或基本概念。準備好這個器械，可讓翻譯公司在主題會商課中進行比力深切的對話和爭持。

（2）窺察基地/場域（field）的地點（place）和日期（time）資料之詳細交代

★ 關於曠野視察與現象建構，也能夠參考我寫過的：若何從現象建構中找尋問題

假如很早就知道或決議要交研究型的講演，那麼最好提早跟教師見告主題和作法，這樣翻譯公司可以在學期中不休地協商可以交出的或者內容和花樣。

學期行將竣事，又要交作業了翻譯有許多同學問天成翻譯公司要如何寫敷陳，我想一想，與其一個一個講，乾脆把它PO在這裡好了。翻譯公司們自己加減參考看看囉。

★ 在格式上，你需要詳細交代這個人物（specific person）的根基資料（background data）和歷史（autobiography），需要的時辰，需要做一個具體的有時候軸的配景記載。（乃至，如果翻譯公司利用一些輔助紀錄的多媒體資訊：如，攝影和錄相資料，也要做平等量的詳細記載。） 

A) 作者的根基問題或問題意識？

（★ 注意，我曾經提過：所有的（學術的）「問題意識」，都需要經由過程特定理論的浸禮。觀點的構成都有特定理論思慮在背後撐持。換言之，若是你提出觀點的同時卻說不說背後支撐的理論或理論性思慮，那麼就表示，你的問題意識還沒有真正進入所謂學術的脈絡或花樣。）

 以下簡單介紹幾種敷陳寫作花樣： 

（4）觀測現象的建構，注意需要有條理感（好比說：實證/人物/事件/理論/假說等是不同條理的資料建構）

●    如果對於將來學術研究有興趣，提早把本身的學院書寫格局弄好上軌道，可以讓本身的學習功效更有效率地被出現。如果你對於書寫花樣的工具有興趣，還可以進一步參考一些相幹的書寫東西書：

假如你的報告是因為你之前往進行過一場教室外面的郊野察看或查詢拜訪工作，那麼翻譯公司應該要特別注重：「建構田野中的現象（phenomenon）和問題（question）」，和這個現象和問題跟自己原本問題之間的幹系性（relevance）翻譯（★ 請注意：這個現象和問題之間的「幹系性」是曠野資料堆砌之間，最最重要的思考和書寫部分，也經常是指導教員需要參與指點的部份翻譯）

作為一個研究生或高年級大學生，你應當想辦法讓自己在黉舍進修過程當中學會根基的書寫花樣，也就是符合學院練習的書寫格式（academic writing format）。這類寫作格局只是為了在有限的時候和人力的環境下，讓自己的進修成果比較有用率地出現出來。一方面可以進行自天成翻譯公司進修評估，一方面可以讓教員來評估翻譯公司的學習狀態，賜與指點。總之，學院書寫的練習就是進展你在短時間以內掌握特定主題（theme/topic），問題意識（problematic），重點議題（focused issue），和相幹的研究方式（research method），以進行有邏輯性推論關係（logical inference）的思考與寫作訓練。

B) 作者書寫的歷史/社會/文化/美學脈絡？

請注意，這類的小論文書寫，跟其他呈文最不一樣的處所是，必須詳細交卸自己在做研究時所採用的「研究方式」（research method）（好比說，是量化照舊質化？郊野視察仍是理論闡明？實證資料還是歷史研究…等等），以讓讀者或教員可以把這類報告放在以不異研究方法來研究的論文中來進行評估，而如許的評估也會比較公允。   

（二）Field Report：Personal Interview 曠野觀測陳訴（小我化專訪） 

（1）調查或援用（quotation）資料來源

換言之，翻譯公司寫書評的時候，應當假定讀者不太清晰這本書的內容或脈絡，而由翻譯公司來引介他們去閱讀翻譯是以，你需要一方面介紹基本資料，一方面寫入自己的指摘或評價。更好的書評寫作是，讓人看了你的書評之後，不論是否贊成你的見地，但讀者會比看之前更想去浏覽這本書翻譯 （於是，有些人會說，「書評」的寫作，是一種有誘惑性質的寫作翻譯蠻有趣的翻譯）

一個研究生最好自動一點去跟先生進行「有個人特質和小我問題意識的協商」（negotiation based on the individual research progress and personal problematic），因為每一個研究生想要成長的方向可能都不太一樣。越早進行小我化協商，越能提早決意本身在進修，研究和書寫上的偏向以及所能積累的深度。

「心得申報」毫不是「流水帳」，注意：流水帳書寫對「思慮練習」是沒成心義的。既然作為一種「講述」，你的書寫就應該會有「設定的浏覽對象」（audience），要有「寫作主題」(topic for writing)。所以這類的心得報告，浏覽對象和主題設定是最主要的翻譯主題的選擇，會讓你對於介入過的一場演講，一場電影會，一場設計秀，都能生產出「論述主軸」來翻譯

並且，提早進行這類的報告書寫練習，可以接濟你積累將來在論文書寫中的理論回顧寫作能力。 

D) 作者有何寫風格格非凡性？

以上這四個問題的回應是最根基的反思書寫翻譯可做為各類呈文的根基格局翻譯 

3) Research Review （研究/個案研究回首） 

（5）建構「現象」需要創設跟「問題」之間的幹系性（relevance）

C) 作者回應這個問題意識有何特點？

（一）Reflexive paper 反思報告/心得陳說

1)      Book Review（書評） 

一般的書評，應當不要跨越兩頁（約2000字以下）。你至少需要提及幾個部份：

（日後補上，稍待～～～）

 2)      Theoretical Review（理論回首） 

這個在西方學院訓練中，叫做：Independent Study （自力研究）。他們設立這類的制度，就是為了讓一些水平對照好又有自力研究能力的研究生可以有不受「大量生產模式」設定下的課程進度，而能有個人化的（individualized）進度。

注重人物的野外講述花樣上差不多翻譯但是，小我化的專訪，還需要對「為何拜候這小我」做交卸翻譯換言之，你需要交代：為何訪問這個人物跟你要問的問題之間有關（★ 記得嗎？我說過：「幹系性」的交代是郊野陳訴中最主要的思慮和寫作）。

 （三）Position/Statement/ Standpoint paper 根基立論/立場報告 

（五）Research paper 研究型講述 

E) 作者的書寫在這個相幹主題上有何新貢獻？

（1）我「心」底本來想的或設定問題為何？