（九）送審人本人或經過他人有請託、關說、迷惑、威逼或其他干擾審查人或審查程序之情事，或送審人以違法或欠妥手段影響論文之審查。
（六）大幅援用本身已揭曉之著作，未恰當引註。
（一）有前項所定之情形而不自行迴避者。
4、對所揭橥著作具本色進獻，始得列名為作者翻譯學生學位論文之部門或全部為其他揭橥時，學生應為作者。所有作者應確認所揭曉論文以內容，並對其負責。著作或學位論文違反學術倫理經查證屬及時，相幹人員應負以下責任：
（一）造假：虛構不存在之申請資料、研究資料或研究功效。
台大論案牍發生後，若何防範未來近似學術流毒再次産生，各界諸多聲浪，教育部終於制定通知佈告「專科以上黉舍學術倫理案件處理原則」，針對違反學術倫理的種類、好處迴避原則、和列名作者等，均有清晰規範。
（四）學術倫理案件，觸及國際聲譽或嚴重影響社會觀感，經本部學術審議會工作小組會經過議定議者，或觸及大專校院校長者，得由本部逕行依第二項劃定處理。前項第三款及第四款學術倫理案件之本部處置懲罰法式，採初審及複審二階段審查：
（二）複審：審查小組初審結果認定被揭發案件違背學術倫理者，應提送本部學術審議會工作小組會議審議翻譯
教育部「專科以上黉舍學術倫理案件處理原則」全文：
同時，在此舉措的第四條中，將違反學術倫理之相幹人員所應負的責任做明白規範。蔡孟利默示，值得注意的是第三項「重要作者兼學術行政主管、主要作者兼計畫主持人，對所頒發著作，或指點教授對其指點學生所發表之學位論文，應負監視不周責任」，此項若對比之前所公布的「教育部公布國立臺灣大學郭明良團隊學術倫理案審議後果」，其內所明確指出的，楊泮池有「主要作者兼學術行政主管督導不周責任」，是以此條目，亦可視為因為此次台大論文造假案而做的補強辦法翻譯
（二）列名作者其列名未吻合國表裏標準者，雖未涉及或認定其違背學術倫理，惟於因列名於揭橥著作而獲益時，應肩負響應責任。
（二）有具體事證足認其履行職務有偏頗之虞者。
（一）黉舍查處：應於收件之第二天起四個月內完成。
（三）本部複審：應於初審完成後一個月內完成。
（二）撤消或廢除本部委員資曆、撤消或廢除相幹獎項，並追回部門或所有津貼費用、嘉獎（費）翻譯
（四）審查該案件時配合履行研究計畫翻譯
被揭發人得申請下列人員迴避：
5、學術倫理案件，揭發人應具真實姓名及聯系體例，並具體指陳對象、內容及檢附證據資料，經查證確為其所揭發者，即進入處置懲罰法式；揭發人供給之成分資料有不實情事者，以未簽字揭發論。前項揭發案件，揭發人未簽字惟具體指陳對象、違背內容且充實舉證者，得依前項規定辦理。揭發案件經認定與本部營業無關者，應轉請相幹權責單元辦理翻譯但被檢舉人申請案件於本部進行審查者，本部得為恰當的地方理。
六、黉舍應擬訂學術倫理相幹劃定，包孕學術倫理規範、權責單元、修習法子、違背態樣、處置法式、處罰條目及監管機制等劃定，並依黉舍章則制定法式打點後，公告周知。前項所稱處分條目，指黉舍依法定權責規模所定處罰事項；監管機制，指針對研究計畫及違反學術倫理者之學術誠信，所定監督辦理門徑；修習舉措，指學術倫理教育、研習之劃定。
7、學術倫理案件，依以下方式處理：
（四）由他人代寫翻譯
（二）變造：不實變更申請資料、研究資料或研究功效翻譯
（五）未經註明而反複出版公然刊行。
蔡孟利指出，個中，對於違背學術倫理的種類有明確的界說申明，比科技部的「科技部學術倫理案件處置及審議要點」中所述及的，清晰且具體。在迴避原則的劃定上，也比科技部的劃定詳盡。稀奇值得注意的是，教育部增加了被揭發人得申請特定人員迴避，此中有一項是「有具體事證足認其履行職務有偏頗之虞者」，很符合此次台大論文造假事件中，各級查詢拜訪小組召集人的腳色。
《科學月刊》前總編纂、宜蘭大學生物電機工程學系特聘傳授蔡孟利看過這份5月31日新出爐的「專科以上黉舍學術倫理案件處理原則」後認為，此法子可視為因為此次台大論文造假案而做的法規補強措施，並肯定教育部在論文造假案後的自我檢討和改善的作為上，比科技部具體明快的多，「有看到教育部真切的針對此次台大論文造假案做出律例上的補強。」
1、本部各營業主管單元應邀集相幹學者專家成立審查小組，將黉舍認定景遇，送請相幹學術範疇之學者專家最少三人提出審查定見翻譯
2、審查小組認定被揭發案件涉嫌違反學術倫理，應出具詳列事證、審查體例、違背學術倫理類型、具體處罰建議之審查報告書。
（一）書面警告翻譯
（三）必然期間或畢生停止擔負本部委員、申請及履行本部計畫、申請及領取津貼費用、嘉獎（費）。
（二）本部初審：應於收件之第二天起三個月內完成。
相幹人員有第一項所定之景遇而未自行迴避，或其履行職務有偏頗之虞者，審議單元應依職權命其迴避。相幹人員，得自行申請迴避。委託送請審查之專家學者，其迴避準用本點規定。
1、教育部(以下簡稱本部)為處置懲罰違背學術倫理案件及協助專科以上學校確立學術自律機制，特制定來源根基則。
2、來源根基則合用於專科以上學校學生及教師之學術倫理案件翻譯
三、學生或教師之學術功效有以下景遇之一者，違背學術倫理：
十4、本部於處理學術倫理案件時，得視案件需要，請被揭發人現任或先前所屬學校或機關（構）協助查詢拜訪，並提出查詢拜訪成果及相幹資料送交本部審議。黉舍針對經本部審議肯定違背學術倫理案件之教師或學生，應提出其監管計畫，強化其學術倫理教育及研究資料管控機制等，並報本部備查。
十5、學術倫理案件經認定無違背學術倫理之情事者，揭發人再次提出檢舉，除有具體新事實或新證據外，黉舍或本部得依上次審議了局，逕復揭發人，不另行處理。
十6、黉舍未健全第六點所定學術倫理相幹規範、對於違背學術倫理案件未積極配合查詢拜訪、查處程序有疏失情事、有重大治理疏失或其他不當的地方理行為，納入本部各項獎津貼及研究所招生名額審定之參據。
十七、本部得成立專案辦公室，履行學術倫理教育之推廣及諮詢、協助國表裏相幹資料之彙集、本部案例彙編、案件專業定見之供應及政策建議等。
前項各階段處置刻日，必要時，得予延長。
11、學術倫理案件之評審進程、審查人及評審定見等相幹資料，應予保密；受理檢舉、介入審議法式之人員就所接觸之資訊，應予保密翻譯揭發人之真實姓名、地址及其他足資辨識其成分之資料，黉舍及本部應採取需要之保障辦法，避免揭發人之成分暴光。
12、本部應不按期公布違背學術倫理之各類態樣。本部受理涉及國際聲譽、嚴重影響社會觀感或大專校院校長之重大學術倫理案件，經學術審議會工作小組會議或全部委員會議決議，得對外為適切申明，不受前點劃定之限制。
十3、學術倫理案件處置懲罰過程當中之相幹人員，與被揭發人有以下情事之一者，應自行迴避：
（二）配頭、前配頭、四親等內之血親或三親等內之姻親，或曾有此關係。
（五）現為或曾為被揭發人之訴訟代辦署理人或輔佐人。
（三）其他學術倫理案件：未觸及本部獎津貼者，由黉舍依相關劃定處置；觸及本部獎補助者，由黉舍先行查處後，將查詢拜訪告訴書報本部依第二項劃定打點。
（一）觸及學位授予案件：依學位授予法及其相幹劃定管理翻譯
（八）教師資曆審查履歷表、合著人證實刊登不實、代表作未確實填載為合著及繳交合著人證實。
蔡孟利分析，教育部在學術倫理案件的處置懲罰體式格局上，增添「學術倫理案件，涉及國際榮譽或嚴重影響社會觀感，經本部學術審議會工作小組會經過議定議者，或觸及大專校院校長者，得由本部逕行依第二項規定處置懲罰」，很清晰的，也是是以次台大論文造假案所做的補強措施翻譯
（一）初審：
（一）列名作者應對所貢獻之部份，負所有責任。
（七）以翻譯取代論著，並未恰當註明翻譯
（三）主要作者兼學術行政主管、主要作者兼計畫主持人，對所發表著作，或指點傳授對其指點學生所揭曉之學位論文，應負監視不周責任。
（二）觸及教師資曆送審案件：依專科以上黉舍教師資曆核定設施及其相幹劃定打點。
論文掛名劃定清晰界定
8、學術倫理案件之各階段處理刻日以下：
（一）曾有指點博士、碩士學位論文之師生關係翻譯
（四）列入必然時候之學術倫理相幹課程，並獲得證實。經認定違背學術倫理案件的地方分，應以書面密件通知被揭發人及其所屬黉舍或機關（構）。違背學術倫理者，本部得要求被揭發人所屬黉舍或機關（構）提出申明，檢討問題癥結，提出改善方案，並將被揭發人違背學術倫理行為之處分情形副知本部翻譯第三項所定處罰通知，應載明審議結果、處罰種類、來由，及被揭發人不服時之搶救單元及刻日。
9、學術倫理案件同時於其他機關審議者，得經本部學術審議會工作小組抉擇，截止審議法式。
10、被檢舉案件無切當證據足資認定被揭發人違背學術倫理時，應將查詢拜訪成績以書面通知揭發人，並得離別通知被檢舉人及其所屬黉舍或機關（構）。針對違背學術倫理案件，除涉及學位授與及大專校院教師資曆送審依各該劃定處分外，其他違背學術倫理案件得按其情節輕重，對被揭發人作成以下各款之處分或建議：
（十）其他違背學術倫理行為翻譯
（三）近三年發表論文或研究功效之配合介入研究者或配合著作人。
一向為人詬病的論文掛名問題，蔡孟利透露表現，在教育部此舉措的第四條中，將列名為作者的前提做了清晰的原則申明，包羅「對所發表著作具本色進獻，始得列名為作者」、「學生學位論文之部或掃數為其他頒發時，學生應為作者」、「所有作者應確認所頒發論文之內容，並對其負責」。
（三）剽竊：援引他人之申請資料、研究資料或研究功效未註明出處翻譯註明出處不當，情節重大者，以抄襲論。
本文出自: https://tw.news.yahoo.com/-082908218.html有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢天成翻譯公司02-77260931
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