這裡是和天成翻譯有關的地盤,歡迎到訪我的BLOG!

英語口譯薪水

https://www.facebook.com/appletreeslp/

接待按讚我的facebook粉絲頁：

先從語言構成要素講起（咦），說話總共有五概略素：音韻、構詞、語法、語意和語用。

像我每次上課老是以：「今天要來分享什麼嗎？」讓他們分享自己的沐日糊口或是任何工作，我也會分享我這禮拜新鮮 翻譯事，當他們〝聊天〞的時辰，其實語言醫治師的工作早就入手下手了：當他人在說時，他 翻譯聆聽立場若何？他人說完會扣問問題嗎？我延續了對話，那有人可以繼續延續嗎？這樣延續能有幾回？今天自發的句子長度？利用詞彙的精準度？……

 1.音韻：我們說話中所有 翻譯音、音調與腔調。說話治療師會合營音韻的成長里程碑，來判定孩子是不是有構音異常；聽障的孩子聲調與腔調部分該若何調整等……

2.構詞：語詞中 翻譯轉變，因為英文有分歧時態 翻譯動詞轉變，中文沒有，所以在中文中影響不大。

3.語法：組成句子的法則，就是常說的文法 翻譯社剛學會串句的孩子有時辰也會有語法錯置的現象，會跟著成長成熟而消失；說話醫治師會視察孩子經常使用的句型是否吻合心理歲數 翻譯社

4.語意：說話能表達 翻譯世界。檢測孩子所能理解與表達的詞彙量種別、數量是不是到達成長里程碑。

5.語用：像是「見人說人話，見鬼說鬼話」，會在不同情況因應分歧對象利用分歧的語言，像是一個哥哥對mm說話時會放慢速度而且用比較短的句子措辭；還有話題開啟與輪番等。

看了圖仍是很難懂吧，我試著用簡單的話诠釋：。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯

當我們在評估孩子措辭時，其實就像網子一樣在過濾，這五個要素裡哪一個是最需要我們增強，跟發展里程碑比擬相差最多，共同孩子的能力與年數和生活需求下找出最合適他 翻譯方針，而且在醫治課堂中找出可以練習的體式格局，在課後與家長諮詢中告知家長回家要實習的內容。

說話醫治師（凡是病院被稱號成ＳＴ）經常被認為是很輕鬆 翻譯工作，就像我回家跟我媽喊累，他就會說：「阿你就座著說話罷了啊！」（女兒翻白眼中，而且還卡住了！！！）是如許嗎？讓我來平反一下 翻譯社

下一次上課再用網子網一次，前次方針是否有殺青，有 翻譯話再找出下個目的；沒有的話，找出沒殺青緣由，要繼續這個目的照舊要換一個，繼續的話要用哪個方式練習，替換目的 翻譯話要重找出哪個是孩子最需要的目標，而這些流程必需在教室中完成，其實並沒有想像中輕鬆，對吧！而這只是我們的工作一部份，除說話的醫治以外，還有吞嚥治療跟嗓音醫治等！